子供の才能を伸ばす教育を 200505

行かせたい学校、行きたい学校

中学受験をさせる動機
これには様々あると思います。

子供が受験をしたいと言う場合
保護者が私立に行かせたい場合
などなど・・・

そして、志望校を決める時、ちょっと待って
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【2005/05/31 06:22】 | ちょっと待ってお母さん！ | TRACKBACK(0) | COMMENT(2) |
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受験の思い出（続き）

前回の続きです

受験を終えて無事に
有名私立中学に進学した私は
合格した喜びなどより、これで勉強から解放される
という気持ちで一杯でした。

中学に入れば新しい科目や勉強が待っている
勉強をしないで済むはずなど無い

そんなことも分かってはいたのですが
受験勉強をしているとき
それは信じたくない現実でした。

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【2005/05/31 05:07】 | moroT日記 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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連載　第３回　心配の無い生徒も

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心配の無い、優秀な生徒も
ちゃんと目をかけてあげないと
孤独な生徒になってしまう。

■　■　■　■　■　■　■　■　■　■

できの悪い生徒ほど印象に残る
そして、かわいいものです。

あるとき、
成績の悪い生徒（Ａくん）を
どうにかしてできるようにしてあげたい
そう思って、
補習をしたり
課題を出したりして
とにかく、手をかけていました。

まあ、呼び出されたり
居残りさせられる側の生徒にしてみれば
かなり嫌な顔をされますが・・・

それでも、
何とかできるようにしたい
そう思ってＡくんの面倒を人一倍見ていました。

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【2005/05/27 06:59】 | moroT日記 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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小さいからこそ

子供の年齢が小さいから
こんなことは考えられる訳が無い
と決めつけて
子供に考えさせることを避けたりしていませんか？

だから
お説教も｢～しちゃだめでしょう！｣
という頭ごなしの状況に・・・

でも、
子供の考える力を育てたい
判断力を育てたい　と思うのなら

こんな風にしてはいかがですか
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【2005/05/27 06:13】 | ちょっと待ってお母さん！ | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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先生の社会性

学校の役割は何なのだろう
勉強だけでなく、知恵を学ぶのが学校
その知恵は
上手に人間関係のバランスを保つ知恵だったり
ルールを守ることだったり

先生が担う役割は大変に大きく
子供の成長に大きな影響を与える存在です。

でも、
社会の仕組みや現実を
本当に分かっている先生はどれほどいるのでしょう。
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【2005/05/27 05:42】 | moroT日記 | TRACKBACK(1) | COMMENT(2) |
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受験の思い出

ちょっと昔のことを思い出しました。

私は小学４年生の頃から
塾に通い始めました。

全く行きたいとも思っていなかったし
特に目標もありませんでした。

ただ、私立中学に進学させたいという
母の思いがあってのことだったのだろう
と思います。

とりあえず
従うままに塾へ通い始め
小さな個人塾でアットホームな感じがして
そこにはマンガも置かれていた事もあり
そのマンガを読むために塾に通うことを
我慢していた様な感じでした。
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【2005/05/25 14:50】 | moroT日記 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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間違えてＯＫ

授業をしていて
生徒に当てたとき
答えるのをひどく躊躇う子供がいます。

間違えるのが怖い
間違えたら恥ずかしい

そういう気持ちが強い子供は特に
その傾向が強いです。

私のクラスでは
「チームワーク」でもお話した様に
間違えた子供を中傷することはありません。
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【2005/05/25 09:24】 | 授業技術関係 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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ミーティング①

ある学校で授業技術ミーティングを行いました。
クラスでの出来事や
授業で困ったことなどを相談し
教員同士で情報を共有し合うことを目的とした
ミーティングです。

トラブルが起きたなら
それをどの様に解決すれば良いのか
どの様に処理したのかを話し合い
当事者でない教員も情報を得て
経験を共有すること。

それができれば
新しい先生も数多くの経験を得ることができる。

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【2005/05/25 04:46】 | 活動記録 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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チームワーク

私のクラスでは
ある意識を徹底しています。

それはクラスはチームであること。

進学塾だから
競争だから
相手を蹴落とさないといけない
友達なんて必要ない

そんな考えで受験勉強をさせたくないからです。
仮に、それで受験という競争に勝ったとしても

子供の心は果たして正しく成長して
いくのでしょうか・・・

それこそが受験による心のひずみを
生み出してしまうのではないでしょうか。
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【2005/05/25 04:26】 | 授業技術関係 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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父親の存在

子供の教育をする上で
父親の存在は大変重要です。

ちなみに
子供が父親に言われて最も嫌な言葉の第１位は
「勉強したか」
だそうです。

父親の存在は子供に様々な影響を与えます。
身近な社会人の代表として
人生の先輩として
子供が将来を考える上での
基準になることは間違いないでしょう。
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【2005/05/25 04:00】 | ちょっと待ってお母さん！ | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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教室の環境

学校ではありませんが
進学塾の教室についてお話します。

進学塾の多くは
ビルのテナントを借りて
その中を壁で仕切り、教室にしています。

その結果、
どのような環境になるのか

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【2005/05/24 19:26】 | 活動記録 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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学校紹介

メールマガジンで
様々な学校の紹介をしていこうと企画しています。

私立中学、国立中学
私立高校、公立高校など

メールマガジンで紹介をして欲しい
というご希望がありましたら
広報担当の方、運営者の方、
是非、ご一報下さい。
　メールアドレスは　moro@t-skill.com

学校の取材に伺いまして
記事を元にメールマガジンで紹介をさせて頂きます。

【2005/05/24 05:32】 | 企画 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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世界一受けたい授業を目指して

生徒に受けたいと言われる授業
面白いと言われる授業
そして
役に立った、ためになると言われる授業

そういう授業をできる先生になろうと
日々、精進しています。

最近、中国の教育事情について
上海の方とお話しする機会がありました。

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【2005/05/24 05:08】 | 活動記録 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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詰め込まないように

私はいわゆる
膨大な学習時間をかけて
膨大な反復練習をさせる詰め込み教育は大嫌いです。

正直、自分がそれで嫌な思いをしたから
でもありますが、
現実的に、そうやって一見できる子に
仕立てられてしまった子がどれだけ
才能を台無しにしてしまっているかを
良く分かっているからです。

こんな出会いがありました。
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【2005/05/24 03:18】 | ちょっと待ってお母さん！ | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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学校と塾と

学校の求心力をどうやったら
取り戻せるのか。

これが私の活動テーマです。
やはり、教育の中心は学校でなければ
いけません。

塾講師の私が言うのもおかしいかも
知れませんが、進学塾で講師をしてきた中で、
やはり、子供の教育を本当に考えるなら
その場所は学校であるべきなのだろうと思うのです。
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【2005/05/24 02:37】 | 活動記録 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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できる喜び

昨日、小学５年生算数の授業がありました。
普段は担当していないのですが
一時的にピンチヒッターとして
数週間担当することになったクラス。

そして、あまり算数が得意でない
生徒達のクラスでした。

しかし、成績は子供の才能を
そのまま示したものではありません。
実際に授業をしてみると

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【2005/05/24 01:36】 | moroT日記 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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変化できること、心構え

授業を行なうとき
授業計画とズレてしまうことを
恐れてはいけません。

むしろ、
計画通りになってしまった時の方が
私は不安を感じます。

それはなぜか
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【2005/05/24 00:52】 | 授業技術関係 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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勉強の習慣

子供の学習習慣で
最も多く見られるのが
直前に宿題をやる習慣です。

確かに
追い込まれないとなかなか行動に移せない
という気持ちも分からなくはないのですが、

その場合の多くは
宿題をやろうと思ったとき
宿題が分からない、解けない、という状況に
なってしまうのです。
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【2005/05/23 10:46】 | ちょっと待ってお母さん！ | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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声の大きさ

授業を行なうとき
声の大きさも授業を分かり易くする
大きなポイントになります。

単に大きな声ではっきりと話しなさい

というものではありません。
大きければ良いのでも無いです。
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【2005/05/23 10:26】 | 授業技術関係 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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先生の資質

先生にはやはり必要な資質というものが
あるのではないだろうか
と、考えてしまいました。

センスというか
そういった高級なものではなく
もっと基本的なことだけれども

でも、それが欠けていると
授業は全く意味の無いものになって
しまうのではないでしょうか。

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【2005/05/23 10:15】 | 授業技術関係 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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授業をコントロールするために

生徒を授業に集中させたり
先生が授業の主導権を握るために
簡単な技術があります。

多くの先生は無意識に行なっているかも
知れませんが、生徒の意識が授業中に
バラバラな方向を向いている、
と感じるのであれば、
試してみると良いでしょう。
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【2005/05/22 03:53】 | 授業技術関係 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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試される子供の気持ち

塾で、または学校で
子供が何かを学んだ、できるようになった
という感触をつかんでやる気が出てきても、
保護者のたった一言で
全てを台無しにしてしまうことがあります。

それは
子供ができた、と報告してきたことを
すぐに試そうとすること。
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【2005/05/22 03:23】 | ちょっと待ってお母さん！ | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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子供が話すとき

子供が話をし始めたとき
忘れてはいけないことがあります。

それは、
子供の話をきちんと聞いてあげること。

頭ごなしに拒絶してはいけません。
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【2005/05/21 14:02】 | ちょっと待ってお母さん！ | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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待ってる生徒

昨日の授業は
前の仕事が遅くなり
教室への到着が授業ギリギリになってしまった

生徒にテストをするからね

と約束もしてあったせいもあってか
テストに備えて生徒は一生懸命勉強していました。

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【2005/05/21 13:46】 | moroT日記 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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子供は楽しみから学ぶ

子供の才能を伸ばそうと思ったら
子供の好奇心を刺激することが
大きなポイントになっていきます。

そして、子供の好奇心を刺激する方法は
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【2005/05/21 13:22】 | 授業技術関係 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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生徒の中で人気が・・・

小学６年生の私のクラスで
生徒の中で人気があるものを紹介します。

使い勝手が良いのか
クラスにあっという間に広がっていました。

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【2005/05/21 10:05】 | moroT日記 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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学校の設計①

ある大学の留学生寮の計画について
相談を受けたことがありました。

実際に使っている留学生の意見を
聞けば聞くほど、
設計一つで環境が大きく変わるものだな、
と実感しました。

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【2005/05/21 09:21】 | 活動記録 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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子供のための教育

子供の教育をするとき、
最近の保護者の方とお話をしていると
無意識に、まったく悪気無く
極端に子供を保護しようとしているケースが
非常に多いのが目につきます。

いわゆる過保護、という状況なのですが
これは子供の教育を考えたとき、
子供を本当に伸ばそうと思ったとき、
大きな障害になることが意外に理解されていないようです。
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【2005/05/21 08:20】 | ちょっと待ってお母さん！ | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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目標の無い塾通い

小学５年生のクラスを
ピンチヒッターとして授業しました。

そして、そこで
ある質問を投げかけてみました。

「行きたい学校とか目標がある人」

その時、目標があると反応する生徒が
半数を下回っていました。

その時、あえて聞きはしませんでしたが
その子供達は一体、なぜ塾に通っているのでしょう。
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【2005/05/20 05:59】 | moroT日記 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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決して言ってはいけない言葉

言うまでもなく、それは「人間性を否定する言葉」です。

「お前はダメだ」という様な子供自身を全否定する様な
言葉は論外です。

そして、意外と気が付かれていないのが、

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【2005/05/20 05:35】 | ちょっと待ってお母さん！ | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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教えること、伝えること

先生になりたい動機は何ですか？

そう質問した時
「人に物を教えることが好きだから」
と答える方が大勢います。

確かに、教えることが好きじゃなければ
先生を続けることは難しいでしょう。

けれど、それが１番の理由では寂しい気がするのです。
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【2005/05/20 05:24】 | 授業技術関係 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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連載　第２回　生徒に分からない授業

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生徒を見て授業をしていないなら
絶対に伝わることは無い

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どんなに説明を工夫しても
生徒と呼吸を合わせて授業をしていないなら
それは分かり難い解説になると思うこと。

それは授業とは
コミュニケーションだから・・・

塾講師を始めてから
１ヶ月くらいが過ぎた頃でしょうか。

授業のペースがようやく分かってきたころ。
何とか授業を「こなす」ことができるかも
知れない、などと思い始めていました。

そんなとき、先輩講師から
衝撃的な一言を言われました。
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【2005/05/19 04:47】 | moroT日記 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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クラスの意識を

ちょっとしたことで
クラス全体の意識をまとめることが
できるようになります。

口うるさく何度もお説教をしているより
ずっと効果的です。
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【2005/05/18 08:10】 | 授業技術関係 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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国語の成績

国語の成績に大きな波があって
なかなか安定しない、という話は良く聞きます。

良い時は非常に成績が良いから
本来はできるはずなのに、と･･･

そこには実は、大きな落とし穴があるんです。

お子さんが問題を解いている様子を
ちょっと見てみると良いかも知れません。
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【2005/05/18 03:41】 | ちょっと待ってお母さん！ | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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学力低下と塾と学校と・・・

興味深いコラムを読みました。
題名は
「学力低下」の裏で進む私立中バブル

この記事には共感できることがとても多い。
私は塾講師という立場ではあるけれど、
塾を繁栄させたいのではない。

私の主催する授業技術講座の中でも
話していることですが、
学校にもっと求心力をつけることができれば
塾は必要の無い存在になるのではないか

そんな単純な話じゃないことは分かっていますが･･･

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【2005/05/18 02:18】 | moroT日記 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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ある私学にて　喫煙

コンサルタントとして
ある私立中学を視察に行きました。

授業の見学、評価、というより
まずは学校全体の雰囲気や様子を把握する
ことを目的として。

校舎はきれいな状態で
特に変わったこともありません。
授業の中身を細かく見たわけではないので
授業の評価は置いといて
環境はそれほど悪く無いなと思いました。
が・・・
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【2005/05/17 19:17】 | 活動記録 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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失敗

昨日の授業は失敗でした。
算数を教えて
計算は間違える、解説中に解答を間違える

上の空、という訳では無いのですが･･･
準備不足が原因とは思いますが
さすがにショックでした。

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【2005/05/17 18:59】 | moroT日記 | TRACKBACK(0) | COMMENT(2) |
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自分が生徒だったころ

そういえば、自分が学生だった頃、
学校の先生の授業を受けては
色んな感想を持ったものでした。

あの先生は良い先生
あの先生はダメな先生

そんな風に線引きをする基準って何だった
のかな、と考えるのです。
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【2005/05/17 18:47】 | 授業技術関係 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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中学受験の情報はこれで

中学受験をさせたいとお考えの保護者の方々
皆さん、見たことがありますよね。

学校情報、入試情報の定番です。
私も良く見ています
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【2005/05/17 04:44】 | ちょっと待ってお母さん！ | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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おすすめ雑誌　01

切り抜き速報教育版
全国の新聞から教育を考え、指導のアイデアを集めた雑誌。
全国のユニークな教育実践、先生方の活動、教育現場の話題を掲載。また地方新聞による、地元ニュースの詳しい情報を多く収録されている。生徒・生活指導上の諸問題、現場での実践に関する記事も満載です。小学校、中学校、高等学校の各教科、道徳、特別活動に関する記事を収録。中央教育行政、全国の教育委員会、政党、教職員組合の情報や教育改革の動きを追って収録しています。

【2005/05/17 04:17】 | moroT日記 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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夜行性

塾講師を始めてもう10数年･･･
昨日、学校の先生とお話をして
分かっちゃいたけれど、痛感したこと･･･
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【2005/05/16 15:52】 | moroT日記 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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会話は文章で

最近の子供は
物事を単語だけで表現することが
非常に多いようです。

授業の中でも
トイレに行きたくなった生徒が
「先生、トイレ」と・・・

いや、意図は分かるんです。
トイレに行きたいんだろうな、と

しかし、あえて私はこう切り返します。
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【2005/05/16 15:04】 | ちょっと待ってお母さん！ | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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間違えた回答をした生徒に・・・

非常に驚いたことなのですが、
授業を見学して回った時に
見られているということも分かっていながら
この様な光景が複数の先生の授業で見られま
した。

先生「～について分かる人」

生徒達が好き勝手に自分が思った答えを叫び
始める・・・

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【2005/05/16 14:14】 | 授業技術関係 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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叱られる子供の気持ち

昨日の講義でのことでした。
授業後に生徒がテストを受けたくないと言ってきた
ので理由を聞いたところ、お母さんに叱られるから
だ、ということでした。

よくよく話を聞いてみると
普段の保護者のその生徒への声がけが
その生徒の気持ちにメンタルブロックをかける要素
が一杯の状況でした。

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【2005/05/14 04:57】 | ちょっと待ってお母さん！ | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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子供への声がけ

これは私が何度も言う話なのですが
私が受け持つクラスの保護者の方々へ
家庭学習の話をするときの一環としてお話しすることです。

受験勉強をさせているなら
子供に決して言ってはいけない言葉があります。

それが
「勉強しなさい！」と「～さんは良くできるのに」です。

「～さんは良くできるのに」については別の機会に取って
おいて、今回は「勉強しなさい！」についてお話します。

勉強しなさい！は子供が親に言われたくない言葉のＮＯ．１
だそうです。

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【2005/05/13 17:24】 | ちょっと待ってお母さん！ | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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