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| 4/28勉強会 報告 |
4/28 19:00〜 表参道 青山ラ・ミアビル6階会議室にて
テーマ：教員の評価について
→教師の望む授業、生徒の望む授業をここから考えたい。
■教員の評価を行なう風潮が強まっていくと思いますが、
評価を客観的に数値で表すことが難しい仕事でもあるの
が現実です。しかし、アンケートなどで教師を評価する
様になるのであれば、生徒が望む授業、に引きずられて
迎合した授業になる可能性がとても高い。
それなら、まず教員をどの様な観点で評価するのが良
いかを考えた上で、アンケートの項目を作成しなければ、
生徒の人気取りで終わってしまい、本来あるべき教師像
からかけ離れた単なるサービス業、エンターテイメント
になってしまう。
■以上のことから、まずあなたが校長なら、教員をどの様
な観点で評価しますか？ 10項目挙げて下さい。
→ここで、様々な意見と発想が生まれました。
部活動が見れる、生徒と一緒に活動できる、
保護者との関係が作れる、協調性がある、
科目について専門性がある、学ぶ向上心がある、など・・・
■その話し合いの中で、学校という組織において、教員が力
を発揮する環境、というものを考えさせられました。
「役割分担」という考え方はやはり重要で、突出した能力を
どこかで発揮するなら、どこかが疎かになる。それなら、そ
こを別の人が補うこともまた、役割として評価すべき。
全員がスーパーマンになれるはずはないので、組織として
学校全体をどの様なチームにするのか、を考えた上で、評価
も考えなければならない。
→そうでなければ、頑張る先生に全て＋αで仕事が降りかかっ
てきてしまう。結果的に使い潰してしまう。
■議論が多岐に白熱する中、結局、評価シート作成という目標
にはいかなかったのですが、それは次回に持ち越し、という
ことになりました。
■この勉強会についてはこちら
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| 学ぶ意欲低下１ |
ゆとり教育見直しを
首相「学ぶ意欲低下」
衆院教育再生特別委員会
衆院教育再生特別委員会は二十日、教育改革関連三法案について、安倍晋三首相や伊吹文明文部科学相ら関係閣僚が出席し、集中審議を行った。首相は現行学習指導要領のいわゆる「ゆとり教育」について「子供の自主性を尊重するあまり、結果として学ぶ意欲の低下につながっている」と述べ、見直しの必要性を改めて強調した。中山成彬元文部科学相（自民）への答弁。
これに関連し伊吹文部科学相は「日本の授業時間は世界的に見て非常に短い」とした上で、「夏休みや冬休み、いわゆる長期休暇期間の活用が一番大切」との認識を示した。
一方、民主党の松本剛明氏が、日本の教育予算は他の先進国より低い水準にあると指摘したのに対し、首相は「現場の先生、父兄からもっと充実してもらいたいという声があるのは十分承知している。教育予算の内容の拡充は重要」と述べた。
首相は二十四日に行われる全国学力テストについて、「個々の市町村名や学校名を明らかにした結果の公表は行わない」と改めて述べた上で、「学校間の序列や過度の競争をあおらないように、十分配慮しなければならない」と強調した。石井郁子氏（共産）への答弁。
同特別委では、教員免許に更新制を導入するための教育職員免許法、教育委員会制度改革を柱とした地方教育行政法、義務教育の目標などを見直す学校教育法の三法改正案と、民主党が提出した対案について審議が進められている。
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なるほど・・・
でも、学ぶ意欲低下。当たり前ですよ。
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| 卒業生からの手紙 |
以前に教えていた生徒から手紙をもらいました。
非常に嬉しいものですね。
感謝です。
その生徒は中学受験の時に担当をしていて
小５〜６年までの間に関わっていました。
彼の成績はそれほど悪いものでは無かったのですが
残念ながら中学受験で合格を勝ち取ることができなかった
苦い思い出がある生徒でした。
それでも
彼は引き続き、その教室に中学生になっても通い続け
私は彼のクラスを担当することはありませんでしたが、
彼が合格することを必ず見守ってあげよう、
そんな決意をしてこの３年間を過ごしていました。
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| T's skill教師塾の趣旨 |
ティーズスキルの教師塾の目的
基本的なスタンスは先生の応援プログラムです。
ですから講座を受けて頂くだけ、ではなく
実際の授業で活かすために使って頂きたい。
きっと受講している時の気付きを実際の授業で試したり、
新しく得た視点や発想で実際の授業を振り返って
発見や疑問が生まれたり・・・
必ずそんな事柄に出会うはずです。
そういった事柄を共に考え、解決し、
現場で活かせる力に変えていって頂きたいのです。
そしてこの教師塾の特徴は
生徒との関わり、授業での行動など全ての事柄を分解し
一つ一つの行動が与える生徒の心の動きと影響を分析して
分かりやすくお伝えする事ができる、ということです。
例えば、出席を取る意味・・・
決して頭数を数える、確認するだけではありません。
実はその行動に生徒との関係をより密なものにするヒントが隠されています。
例えば、授業の開始時の礼・・・
それは単なるケジメのための儀式ではありません。
授業規律を守り、授業時間の質を高める上で重要な意味を
持っているのです。
その意味を理解し、自信を持って行動することができたなら
それこそが「質の高い授業空間の創造」への第一歩になるのです。
例えに挙げた２つの事柄は一つ一つは小さなことですが、
意味を理解した上で行動できたのなら、
その効果をより高く実践することができますし、
何より自信を持って行動を起こすことができるのです。
後輩の教師を指導する時の参考にして下さっても良いでしょう。
自身のスキルアップに活用するのも大歓迎です。
授業に関わる行動の背景を分析・理解し
自身の授業を省みるための時間に利用して下さっても良いかも知れません。
T's skillの教師塾では、
授業の技術、生徒との関わりの理論を受講される皆さんとの関わりを通じて
お伝えしていきます。
■T's skill教師塾の受講
それだけではなく・・・
■メール相談（随時・無料）
講座での疑問、後で感じたこと、実際に授業で気付いたこと
生徒とのトラブル、保護者とのトラブル、悩みなど・・・
随時、メールでご相談頂けます。
→ただし、お返事がすぐにできず深夜になってしまう事が
多いですがご了承下さい。
■T's skill勉強会（月２回開催 会員：無料 一般：1000円）
教師塾の会員の方を対象にした勉強会です。
毎回、テーマを設定して参加者と話し合います。
その中で、疑問や抱えている問題など、客観的に話し合う
機会としても活用できればと考えています。
そういった活動も通じてできるだけリアルタイムで先生方に必要な
ものを提供し、共に乗り越えていくことができる教師塾を目指して
います。
一瞬で解決できる魔法の技術があるわけではありません。
講座を聞くだけでできる様になる、そんな単純なものではありません。
だからこそ、
講座だけではなく、それを通じて共に解決するための
応援ができるものでありたいのです。
きっと生徒に何かを伝えたくて、教師になったはず。
その想いを伝えることのできる教師に
ぜひ、なろうではありませんか。
T's skill教師塾で共に育っていきませんか。
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| あなたの仕事は何ですか？ |
以前、ある講演を聞くことがありまして
印象に残った言葉があるので紹介しておきます。
「あなたの仕事は何ですか？」
この問い掛けに何と答えますか？
学校の先生方、塾の先生方、そして保護者のみなさん。
「あなたの仕事は何ですか？」
小学校の先生、
「私は小学校の先生です」と答えますか？
いえ、それは仕事の種類です。
仕事の種類を聞いているのではありません。
その上で、もう一度聞きます
「あなたの仕事は何ですか？」
難しい質問になってきたと思います。
でも、実は答えは簡単です。
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| 体力つけなければ |
先日、元野球部の血が騒いで、
バッティングセンターにいってきました。
久々に身体を動かした気がします・・・
とりあえず、何とかそこで一番速いマシンのボールでも
打てることが分かっただけでも収穫でした。
ところが・・・
私は右打ちなので、左腕、左手を使って打ちます。
その肝心の左手があっという間に疲労で力が入らなく
なっていくことに少しショックでした。
いかん・・・鍛えなければ・・・
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| 上手な授業を考える |
上手な授業とは何だろうか。
きっと永遠のテーマなのかも知れません。
私が授業の技術をお伝えする際、
よく「テーマ性に基づいた演出」という言葉を使います。
私にとって、
上手な授業とは
それが徹底できている授業、なのではないかな、と思います。
立て板に水、の様にトークが流れて上手でも
作られた空間が、学習する空間、興味・関心を引き出すもの
でなければ、効果は目減りをしていきます。
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| 教員募集企画 |
茨城県水戸市にて学校を新設するにあたり
学校を創るための教員を数名募集することになりました。
T's skill教師塾にて
講座を受講された方の中から推薦をして
いく計画を立てております。
学校を創る機会は滅多にあるものではないかと思います。
この機会に我こそは、と思う方は是非、チャレンジして
頂けたらと思います。
詳細はこちらに掲載してありますので、
是非、ご覧になって下さい。
http://www.t-skill.com/education-semi6.html
ご質問などございましたら
こちらまでメールをお寄せ下さい。 moro@t-skill.com
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| 出席を取る意味 |
学校の先生に研修をするようになって
最初に驚いたことが「出席を取らない」ということでした。
座席を見れば、誰がいないのかが分かるから
そこだけチェックをすれば済む、と言うのです。
確かに効率が良いのかも知れませんが
逆に私にすれば、とてももったいないと感じます。
ただ、居るかどうかの確認、と思えば
省略したいところなのですが、
きっとそこにはそれだけではない意味があると
思うのです。
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| 思い上がる自分 |
私は過去に塾講師として
講師の研修をしたり、特別講座などを任されたりして
天狗になっていた時期がありました。
簡単に一例を挙げるなら
他の人の意見や考え方に
コメントをつけずにはいられない、という事であったり・・・
何でも自分の考え方を主張せずにはいられなかったのです。
そして、
いつ誰と話しても
その話し方は上から目線。
常に「評論家」「先生」口調で
正論を述べているから、文句を言われる筋合いはない、
と思い込んで行動していました。
今考えると
大きな勘違い、思い上がりも良いところです。
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