子供の才能を伸ばす教育を
教師塾、教員研修、セミナー、講演などの活動と、 教育への想い、教育論を語ります。 「教師」「保護者」そして「子供に関わる多くの方」へのメッセージ ＠T's skill教育技術研究所
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自分と会話
最近、猛烈な忙しさにブログが少しサボり気味
になってしまいました。

さて・・・

何か壁にぶつかったとき
人のせいにするとスッキリします。

でも、結局、何も解決していないんですよね。
誰かのせいにしている内は
いつまで経っても足踏みなんです。

仮に、
自分ではない誰かがミスをしたことが直接の原因だとしても
そのミスが起きない様に自分は何かしてあげられなかったのか、
自分にも直せる事はあるんじゃないか、
そして、
その後のフォローをどうしていこうか・・・

そんな風に考えていきたいものです。

そして良く考えると、
これって、自分に問い掛けているんですよね。

カウンセラーは自分の考えを説得するのではなく
話を聞き出すことで
患者の内面にある答えを引き出してあげるのだそうです。

結局、悩みのほとんどは
自分の中に答えがすでにあるのかも知れません。

先日、こんな話を聞きました。

ある神父さんのお話です。
昔、仲間の神父にとっても親切にしてあげたのですが
相手の神父が礼も言わず、態度も尊大で
そのことに大変な怒りを覚えて

絶対に許さない、と決めたそうです。
（神父さんも人間、ということですよね）

その日から毎日、
その神父さんは神様に向かって
「私は絶対にあの人を許しません。」
「神様が何と言っても許す事はできません。」

と心の中で言い続けていたそうです。
（何もそこまで・・・とは思いますが、よほど怒っていたのでしょう）

そんなある日
ふと、何で自分はこんなに怒っているんだろう、と
冷静になって考え、自問自答をする様に変わり・・・

ハッと気が付いたのだそうです。
「ああ、自分は相手の神父さんに嫉妬をしていたのかも知れない。」
「自分のプライドが邪魔をしていただけなんだな」
と・・・

そして、
まず自分の態度から改めて接するようになったら
とても仲良くできるようになったそうです。



授業でも同じかも知れません。
自分はこんなにすごい授業をしているのに
分からないなんて、生徒がバカだからだ！　などと思ったりはしていませんか？

そこまで思っていなくても
ついてこれない、理解していない、
授業をきちんと聞けていないのは生徒が悪い
というのが先に出ていませんか？


そんな状況があるのなら
まずは自分に問い掛けて
自分自身と会話をしてみると良いでしょう。

「今日の授業でお前は完璧だったのか？」と・・・

そして、
生徒が理解できていなかったのなら
「自分の説明に悪かった所は無かったか」と・・・

誰かのせいにするのではなく
自分を見つめて
自分を変えることで、相手に良い影響を及ぼして変えていこう
そんな気持ちを絶対に忘れないようにしたいものです。


それこそが、成長の鍵だと信じているから・・・
【2005/07/15 23:28】 | moroT日記 | TRACKBACK(1) | COMMENT(3) |
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この記事に対するコメント

サボりすぎの高橋です。
教えてて、理解してくれないときは、なんで理解できないんだろうと悩んでしまいます。
なるべくスモールステップで教えているつもりなんですけど、どうしても超えられないカベの高さが、子供により違うのでしょうね。
【2005/07/16 00:25】 URL | 高橋さん #- [ 編集]

私が小学校時代に遊んでいた数当てゲームの、ルールと対戦用紙を作成しましたので、トラックバックさせていただきました。
一度、遊んでみてください。
子供たちも、大人もハマりますよ！
【2005/07/16 19:04】 URL | 高橋さん #- [ 編集]

高橋さん　コメントありがとうございます
子供によって「ピン」とくるイメージや感覚が違ったり、
同じ説明でも、その言葉の理解の仕方が少しずつ違ったりしますから
認識と感覚の違いはどうしても生じてしまいますよね。

その違いをどの様に埋めてあげるのか、という試行錯誤が
先生にとってやめられない、永遠のテーマなのかも知れません。
だからこそ、やりがいがあるんですよね。
【2005/07/17 20:31】 URL | moro #- [ 編集]

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知能が伸びる、数当てゲーム”ロジクス”

最近、高橋さんちの家庭塾で遊んでいる数当てゲーム”ロジクス”を紹介します。このゲームは、私が小学生時代に友達と遊んでいたものです。どこかの本に紹介されていたのだと思いますが、出典は不明です。　（どなたかご存知なら教えてください）”ロジクス”は、私が勝手に� 高橋さんちの家庭塾日記〜ブログ！【2005/07/16 19:04】

プロフィール

moro（諸葛正弥）

  • Author:moro（諸葛正弥）
  • 自己紹介
    ・教育技術コンサルタント
    　T's skill教育技術研究所代表
    ・ＮＰＯ法人交流分析協会会員
    　交流分析士
    ・日本教育工学会 会員
    ・建築家

    ■明治図書より
    進学塾講師が書いた日本初の教育図書
    「人気塾講師直伝！イラスト図解でわかるプロ教師力アップ術５５」を出版
    現在、第７版
    ■毎日ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝｽﾞより
    「フィンランドメソッド実践ドリル」を出版
    現在、第５版
    ■メールマガジンも発行しています
    　「せんせいのスキル」
    e-mail：
    長年の大手進学塾講師経験や研修担当経験を経て「T's skill教師塾」を設立し、塾講師出身の教員研修講師として活動。
    私立中高一貫校、教育委員会、専門学校など研修や講演、顧問などを通じ、学校教育改革を提案中。

    これまでの数々の講演・研修ではこれまでの研修と違う、こういう研修を早く受けたかった、と高い評価を頂いております。

    T's skill「教師塾」を開催
    授業技術の研修・講義など各地で実施
    各種教育セミナーも開催予定
    全国から数多くのお問い合わせを頂いております

    2008年メディア関連の履歴
    ■ＮＨＫ「おはようニッポン」
    ■ＴＢＳ「ピンポン」
    ■ラジオ「Ｊ−ＷＡＶＥ」
    ■雑誌「Ｒ２５」
    ■新聞「日刊ゲンダイ」
    ■雑誌「東洋経済」（書評）
    ■出版「フィンランドメソッド実践ドリル」
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