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はじめまして
はじめまして。
私も、「わからない」ことを考えて考えて･･･やっと自分でわかったときに、深く理解できると思っています。でも、なかなか、自分の子供が相手となるとヒントを出したり、教えてしまったり･･･してしまうんですよね。
夏休みは、時間が多くあるときなので、子供に考える時間をいっぱいあげようと反省しました。
【2005/07/27 23:02】
URL | 鵜匠 #- [ 編集]
おはようございます。
そうなんです。自分で考えて、解決したことは無上の喜びだし、確実に力になりますね。
昔、ＢＡＳＩＣで小さなプログラムを書いていました。苦労して何度も書き直し、それがうまく走ったときの喜びといったらありません。
でも、相当時間的に余裕がないと難しいとりくみですよね。
はじめまして。いずみです
わからないということが、解説を聞いてわかっていく瞬間
このときが好きです。
いま教える立場でありますが、
子どもたちの顔が変わっていくときがとてもいいです。
わかる瞬間は、いい顔をします。
そんな経験をどんどんつませるためにも
考える時間を沢山持たせるべきです。
鵜匠さん、コメントありがとうございます！
そして初めまして。
そうなんですよね。突き放すって意外と難しいですよね。
どうしても教え過ぎてしまったり、逆に突き放し過ぎて
生徒が行き詰ってしまったり・・・
その駆け引きが難しいところです
【2005/07/30 21:49】
URL | moro #- [ 編集]
principさんこんばんは
いつもありがとうございます。
そうですよね、私もＢＡＳＩＣを改造して色々発見しながら
学びました。喜びの分だけ印象深く覚えているんですよね。
でも、やっぱり自分で考えさせる事はとても重要なのですが
多くの時間を必要とするんですよね。
限られた時間の中で、と思うとなかなか難しいところです。
【2005/07/30 21:56】
URL | moro #- [ 編集]
いずみさん、はじめまして！
コメントありがとうございます。
そうですね、生徒が悩んだ末にそうか！と気がついた瞬間は
とても良い表情をしていますよね。
その経験は力になるだけでなく喜びや自信にもつながると
信じて考える時間を与えていきたいです。
【2005/07/30 22:01】
URL | moro #- [ 編集]
こんにちは。
私も何とか「教えない」「試行錯誤」をテーマの一つにして、それを貫こうとしているのですが、つい根負けして助け船を出してしまいます。
ここまで徹底されるのは素晴らしいですね。
見習いたいと思います。
以前書いた記事、ＴＢさせていただきます。
【2005/07/31 18:00】
URL | 桐 #NyFcBU0I [ 編集]
桐さん、コメントありがとうございます！
いつも徹底、というのは難しい、ですよね。
でも、ゆとり教育で作られた時間的ゆとりをもっときちんと考える時間に
使わせることができれば、今のゆとり教育もまんざら捨てたものじ
ゃないな、とも思います。
上手に時間を活用させたいですよね。
【2005/08/02 19:21】
URL | moro #- [ 編集]
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