子供の才能を伸ばす教育を成績と人間と・・・

06 | 2008/07 | 08

成績と人間と・・・

毎日新聞のコラムにこの様な話を見つけました

　校長先生を怒らせた話　生徒の選別、誰のため？

その中の一文を紹介します。

・・・　
　翻って今の先生は、良い子と不出来な子を選別しすぎていないだろうか。ある農業高校で聞いた話だが、生徒たちの多くは中学の進路指導で「こんな成績では農業高校にしか行けないぞ」と落ちこぼれの烙印（らくいん）を押された末に入学してくる。成績評価をもとに生徒の人生観を暗くすることが教師の仕事だろうか。
・・・

色々と考えさせられました。
自分は進学塾講師として、成績を上げて
生徒が志望する学校に合格させること、と仕事としてやってきたけれど
仮にも先生と呼ばれる仕事である以上、
考えなければいけない課題なのだろうと思ったのです。

そして、以下の様にも書かれていました。

・・・
先生たちにお願いしたい。自分が出来のいい子を何人育てたかなんて考えないでほしい。成績の良い子には、そうではない子を助ける心を育ててほしい。そして、家庭や能力に恵まれない子どもに目をかけ、社会のなかで精いっぱい生きるための勇気を与えてほしい。
・・・

本当にその通りだと思いました。
私は自分のクラスの中で、
「わかっている生徒は、理解ができていない生徒に教えてあげるようにしよう」
と指導しています。

それは自分さえできれば良い、のではなく
クラスを１つのチームとして捉え、自分さえ良ければ、という
考えではなく、他者への思い遣りも育んで欲しいから・・・
受験勉強というものを通じて学んで欲しい心の教育の一環です。

しかしながら、この考えは時として批判を受けてしまいます。
「ウチの子が志望校に受かりさえすれば良いんだから、余計なことはさせるな」
と・・・
人に教える事は、自分の理解促進にも役立つのですが、
その様なことには聞く耳も持たれず、お叱りを受けてしまうことすら
あります。

しかし、どうせ受験勉強をさせるのなら
それによって人間としての幅を狭めるのと、広がっていくのとで
どちらが良いか？と考えた時、私は後者を選択したい。

何を捨ててでも合格という考えは好きではない。
どちらかと言えば、バランス良く育った延長線上に合格、というものを
勝ち取って欲しいと思います。

また、記事の中では以下の様に結ばれています。

・・・
校内暴力やイジメが発現するずっと前から、子どもたちは大人たちの「無視」や「無関心」という刃に傷ついている。成績が悪いと先生の仕事の役に立たないから、素行が悪いと先生の仕事の邪魔だから。子どもたちが求めているのは、人として信頼され、認められることだ。学校のカリキュラムは、生徒を愛し認めるための道具に過ぎないと、校門の外から言うのは僭越（せんえつ）でしょうか。
・・・

皆さんはどの様にお考えでしょうか。。。

【2005/11/19 23:23】 | moroT日記 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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