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| 塾の授業は・・・�� |
塾の授業は詰め込みで学力が育たない。
役に立たない。
その様に言われることも少なくありません。
現実にそのような指導しかできない方もいない訳ではありませんが
その様な指導を続けていては、生徒が伸びないことなど明白です。
学ぶ力を育てられないのなら
合格をする力などもちろん身に付けさせることはできないでしょうし
合格させても生徒はもちろん、保護者からの評判など
得られるはずがありません。
しかし、真剣に目標に向かって「必死に取り組む」という姿を
「詰め込み」というのなら、大変に悲しいことです。
そして、その部分が今の教育に最も欠けてしまってはいないでしょうか。
クラスを担当した場合、
まず把握することは、生徒一人一人の入塾動機です。
誰がどんなきっかけで授業に来ることになったのか。
それをリサーチします。
両親の希望なのか、本人の意思なのか。
そして、本人に目標があるのか、無いのか。
塾に来させられている、という状況で
本人は乗り気ではない、というのなら
何時間、勉強をさせようが、宿題を出そうが、叱ろうが
結局、大した成果など上がりません。
要するに「受け身」の勉強になっているのです。
その状況で無理矢理、勉強を詰め込んで
恐怖心だけで点数だけ取れるようにして、
そして受験をさせる・・・
「お受験」のイメージはその様に思われていませんか？
でも、その様な勉強、意味はあるのでしょうか。
子供自身が「本気でやる」状態にならないと
意味が無いということは誰もが分かっています。
塾はそれを無視している、というのは大きな誤解です。
けれど、企業として、
やる気がない生徒が来た場合でも成績を上げて
合格させなければいけません。
なら、どうするのか。
方法はいくつもあります。
でも、行き着き先は
「子供が自分で目標を持つ」、
ということに変わりはありません。
例えば、趣味や興味のある事柄なら、人一倍情報を吸収していきますよね。
それは受け身に情報の吸収をする、というものでは無いはずです。
そして、興味を示した瞬間を逃さないで
情報を与えられたなら、それを自分から吸収しようとしますよね。
だから、授業の中で、勉強以外の話もします。
そして、生徒が興味を示した瞬間を逃さずに適切な情報を提供する
そんな駆け引きを常にしています。
それが次、塾に来たい、という短期的な目標になることを願って。
そのためのネタ作り、話題作り、環境作り、
そして心理的な駆け引きの勉強は日々、欠かしません。
適切なタイミングで適切なものを与える。
最も大切な意識です。
そうして
何らかのタイミングで、学校に興味を持ち始めたなら
絶対にそのタイミングを逃さずに、話します。
もしかしたら、
それをきっかけに志望校、という中期的な目標を抱いてくれるかも知れません。
長期的な目標？
それはもちろん、将来の目標です。
将来、何がしたいのか。
決められる生徒は少ないですが、夢、で良いんです。
それがある生徒は強いです。
それを実現するために
何をしたらいいか、それを応援するために何をしてあげられるのか
そして、今、何が必要かがはっきりしてきますから・・・
そのような事を全て
保護者、生徒との話し合いの中で見つけ出し、
決して受け身ではない、学習環境を作っていくのです。
だからこそ、「必死に取り組む」のです。
目標に向かって、自分の可能性にチャレンジしている、
その姿を「詰め込み」という一言で片付けてしまうのは悲しいものです。
努力をしなければ得られないものはある。
それはスポーツでも学力でも同じです。
無駄な反復や無駄な学習時間は要りませんが、
目標に向かって必死に頑張る生徒達に、そのような不必要な努力を
させないために我々がいるのです。
学校教育でその様な教育が行なわれるのなら
きっと塾の役割は終焉に向かっていくのかも知れません。
けれど、公立小、中学校の中で
勉強で子供が目標を叶えるために頑張ることを教え、
実現できている学校は果たしてどれくらいあるのでしょうか。
偏った平等論やゆとりの捉え違いで
忘れられてしまった教育の一つなのではないかな、と思うのです。
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