子供の才能を伸ばす教育を情け無い・・・

06 | 2008/07 | 08

情け無い・・・

先日、ある中学校で研修を行ないました。
ですが、非常にがっかりした場面がありました。

その中の一部で
授業での指示の出し方に関して
お話をしたのですが・・・

授業の開始の礼を実際にやってみた際、
「うちにはこういう生徒がいますから」
と、起立もせず、動かない先生。
そしてその後、机の上に座って背を向けてみたり・・・

指示の出し方一つで、全てを押さえ付ける魔法の技術でも
期待していたのでしょうが、その様な行動を平気で取る
先生がとても情けなくなりました。

「うちにはこういう生徒がいますから」

その事は非常に良く分かりますが、
そんな生徒も全て、一気に変えられる指示なんてあるはずが
ありません。
本気でそれを期待しているのなら、なんて短絡的であることか・・・

その前に考えることがあるのではないでしょうか。
「その生徒はなぜ、その様な行動をするのか」
それを解決しない限り、
決して改善などされないのです。

そこに何らかの原因があるからこそ、礼のとき、
指示を聞かないのであって、それは指示の出し方の問題とは
違う場所で解決すべき問題であるのです。

だからこそ、研修のその場で、その様な行動を起こす先生が
とても情けない。

その場の指導だけで全てを解決しようと考えているのなら
決して改善などできるはずもないでしょう。
百歩譲って、そんなことは充分分かっていた上であったとするのなら
研修の場で、わざわざ妨害をする様に、その様な行為を行なった
意図は一体何なのか。

生徒指導・生活指導をされている先生が行なったその行為に
公立中学の先生の現状に少しがっかりしました。
もちろん、全ての先生がそうではない、とは思いますが、
その様な先生が生徒指導の責任者である現状に、不安を感じざるを得ません。

学級崩壊を解決したいなら
もっとその土台作りを学ばなければいけません。
その場で抑え付ける手法ばかりを学んでも、
土台が整っていなければ解決するはずがありません。

結果には必ず原因があります。
一つ一つに具体的な原因追求をし、具体的な解決策を講じる必要があります。
教育は人が人を育てるものです。
モノを相手にするのではありません。
何かモノをまとめて扱うかの様な指導を考えるより、
もっと生徒を見て、的確な指導ができる考え方を身に付けたいものです。

【2006/11/26 01:11】 | 授業技術関係 | TRACKBACK(1) | COMMENT(2) |
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この記事に対するコメント

教師という仕事は「自分の信念」と「協調性、変化への対応力」を兼ね備えることが重要ではないかと思います。なので上記のブログに書かれているような言動をする先生がいるというのは、極端な言い方をすれば：学級崩壊のきっかけ：にすらなる危険性もあると思うのです。先生も色々と言いたいことはあると思いますが、研修の場でする言動ではないと思います。
学校という場面のみならず一般社会でも、「向上心を持つのではなく、自分より下がいるからいい」とか「会社に染まってＹＥＳマンになる＝社会人」というような流れを感じることがあります。私は先生と呼ばれる仕事はしていませんが、社会に生きる人間として、人とのコミュニケーションというものの重要性を意識しながら行動していこうと改めて思いました。

【2006/11/27 17:45】 URL | ほづみ #rWh9NWDg [ 編集]

ほづみさんへ
コメントありがとうございます。
確かに、研修でする発言・行動ではないのですが、否定はできません。
やはり、覚えておかなければいけないことは、多くの教師が情熱を持って、信念を持って、プライドを持って指導をしていること。
ただ、その一方で、外からの影響に対してまだ大きな壁があり、受け容れ難い心境もあるのです。
向上心の高い教師も数多くいらっしゃいます。けれど、現在、教育を取り巻く環境が混沌としている中、どう立ち振る舞って良いか迷っている方も多いのかも知れません。

【2006/12/04 01:05】 URL | moro #- [ 編集]

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2006-11-27

＜日記＞十二才の時のような友達はもう二度できない……もう二度と…。　　　　　　by『スタンド・バイ・ミー』中学の同級生から電話があって小さい同窓会みたいな忘年会をするらしい。はじめは断ったけど、仕事が終わってからでもいいって言われたからのぞきに行こうりんごアンテナ日記～塾・パズル系ニュースサイト【2006/11/27 11:13】