子供の才能を伸ばす教育を上手な授業を考える

子供の才能を伸ばす教育を

教師塾、教員研修、セミナー、講演などの活動と、教育への想い、教育論を語ります。「教師」「保護者」そして「子供に関わる多くの方」へのメッセージ＠T's skill教育技術研究所

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上手な授業を考える

上手な授業とは何だろうか。
きっと永遠のテーマなのかも知れません。

私が授業の技術をお伝えする際、
よく「テーマ性に基づいた演出」という言葉を使います。

私にとって、
上手な授業とは
それが徹底できている授業、なのではないかな、と思います。

立て板に水、の様にトークが流れて上手でも
作られた空間が、学習する空間、興味・関心を引き出すもの
でなければ、効果は目減りをしていきます。
だから、
「テーマ性に基づいた演出」を徹底していく必要がある。

簡単に言うなら
例えば、生徒は授業を「教師というフィルター」を通して見ています。
だから、授業内容に関心を持たせたいのなら
まずは教師の姿で、関心を持ちたくなる様な表現をしなければならない。

面白いと思わせる、というテーマを掲げたなら
徹底してその空気を作ること。
言葉でいかに面白い、と話したところで
伝わる印象の内、言葉の印象はたったの７％にしか過ぎない。

だから、言葉だけで面白い、と伝えようと思っても
それは伝わらない。
教師の姿、表情、身振り、行動、
そして、伝達ツールとして板書の活用・・・
そういった言葉以外の感覚でも伝えられる情報を駆使して
表現をしてあげたい。

照れもなく、徹底して演出されたその教室には
そこにはきっと、面白さを伝える空間ができあがっているはずなのです。

それは教室管理にも同様です。
雰囲気作り、「テーマ性に基づいた演出」は
生徒の行動管理、教室管理を考え
授業規律を守らせる上でも重要な要素なのです。
私語の無い緊張感のある授業をいかにして作るのか。

それは
実は魅力ある授業を作る
上手な授業を作る上での通過点にしか過ぎないのです。

「テーマ性に基づいた演出」と教室管理は
また別の機会にお話致します。

【2007/04/15 15:14】 | 授業技術関係 | TRACKBACK(0) | COMMENT(0) |
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プロフィール

moro（諸葛正弥）

Author:moro（諸葛正弥）
自己紹介
・教育技術コンサルタント
　T's skill教育技術研究所代表
・ＮＰＯ法人交流分析協会会員
　交流分析士
・日本教育工学会会員
・建築家

■明治図書より
進学塾講師が書いた日本初の教育図書
「人気塾講師直伝！イラスト図解でわかるプロ教師力アップ術５５」を出版
現在、第７版
■毎日ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝｽﾞより
「フィンランドメソッド実践ドリル」を出版
現在、第５版
■メールマガジンも発行しています
　「せんせいのスキル」
e-mail：
長年の大手進学塾講師経験や研修担当経験を経て「T's skill教師塾」を設立し、塾講師出身の教員研修講師として活動。
私立中高一貫校、教育委員会、専門学校など研修や講演、顧問などを通じ、学校教育改革を提案中。

これまでの数々の講演・研修ではこれまでの研修と違う、こういう研修を早く受けたかった、と高い評価を頂いております。

T's skill「教師塾」を開催
授業技術の研修・講義など各地で実施
各種教育セミナーも開催予定
全国から数多くのお問い合わせを頂いております

2008年メディア関連の履歴
■ＮＨＫ「おはようニッポン」
■ＴＢＳ「ピンポン」
■ラジオ「Ｊ－ＷＡＶＥ」
■雑誌「Ｒ２５」
■新聞「日刊ゲンダイ」
■雑誌「東洋経済」（書評）
■出版「フィンランドメソッド実践ドリル」
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