子供の才能を伸ばす教育を
教師塾、教員研修、セミナー、講演などの活動と、 教育への想い、教育論を語ります。 「教師」「保護者」そして「子供に関わる多くの方」へのメッセージ @T's skill教育技術研究所
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体力つけなければ
先日、元野球部の血が騒いで、
バッティングセンターにいってきました。
久々に身体を動かした気がします・・・

とりあえず、何とかそこで一番速いマシンのボールでも
打てることが分かっただけでも収穫でした。

ところが・・・
私は右打ちなので、左腕、左手を使って打ちます。
その肝心の左手があっという間に疲労で力が入らなく
なっていくことに少しショックでした。
いかん・・・鍛えなければ・・・


疲れるから、やらない、という理由で
身体を動かさないでいると、
ますます身体は衰えて、さらに運動をし辛くなる。
そんな悪循環に陥る気がします。

それを解消するには、
壁を乗り越えるための行動が必要不可欠です。
それが楽しいものであったり、
やり甲斐を感じるものであれば、なお良いですよね。

私はとりあえず、
今朝からウチの犬と走ることにしました。
どうやら彼も運動不足気味で、
走りたくて仕方のない様子・・・ちょうどいい!
付き合ってもらいますよ・・・



さて、勉強も同じような部分があると思います。
学習の効果は理解できたらすぐに現れる、というものではなく
理解をしても、行動に移さなければ結局、使い物にならないものです。

けれど、その行動が面倒なもので、
だから、分かった、という気持ち良さだけで終えてしまい、
できるようにするための行動から遠ざかり、
そして結局、記憶が薄れて益々できなくなっていく・・・
そんな悪循環を抱えてしまってはいないかな、と思うのです。

勉強は辛いもの、我慢をしなければならないもの。
そんな固定概念は好きではありませんが、
確かにやらなければならない瞬間は存在します。
いつも楽しいばかりではない現実もあります。

できる限り、授業を通じて
行動に移す際の「心の壁」を取り除いてあげたい、と願っていますが
同時に、乗り越える意思の力も身に付けて欲しいと思います。

そのために、
やってみた、行動を起こしてみたら
ほめてもらえた、認めてもらえた、やり甲斐を感じることができた。
そんな体験を与えてあげることを心掛けたいものです。

悪循環に陥って、心の壁が一層高くなってしまう前に
行動の第一歩を踏み出す勇気を与えてあげることも
授業をする者として、意識していたい心構えの1つであると思います。

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プロフィール

moro(諸葛正弥)

  • Author:moro(諸葛正弥)
  • 自己紹介
    ・教育技術コンサルタント
     T's skill教育技術研究所代表
    ・NPO法人交流分析協会会員
     交流分析士
    ・日本教育工学会 会員
    ・建築家

    ■明治図書より
    進学塾講師が書いた日本初の教育図書
    「人気塾講師直伝!イラスト図解でわかるプロ教師力アップ術55」を出版
    現在、第7版
    ■毎日コミュニケーションズより
    「フィンランドメソッド実践ドリル」を出版
    現在、第5版
    ■メールマガジンも発行しています
     「せんせいのスキル」
    e-mail:
    長年の大手進学塾講師経験や研修担当経験を経て「T's skill教師塾」を設立し、塾講師出身の教員研修講師として活動。
    私立中高一貫校、教育委員会、専門学校など研修や講演、顧問などを通じ、学校教育改革を提案中。

    これまでの数々の講演・研修ではこれまでの研修と違う、こういう研修を早く受けたかった、と高い評価を頂いております。

    T's skill「教師塾」を開催
    授業技術の研修・講義など各地で実施
    各種教育セミナーも開催予定
    全国から数多くのお問い合わせを頂いております

    2008年メディア関連の履歴
    ■NHK「おはようニッポン」
    ■TBS「ピンポン」
    ■ラジオ「J−WAVE」
    ■雑誌「R25」
    ■新聞「日刊ゲンダイ」
    ■雑誌「東洋経済」(書評)
    ■出版「フィンランドメソッド実践ドリル」
    ■出版「フィンランドメソッド実践テキスト」

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