4/28　19:00〜　表参道　青山ラ・ミアビル6階会議室にて

テーマ：教員の評価について
　　　　→教師の望む授業、生徒の望む授業をここから考えたい。


■教員の評価を行なう風潮が強まっていくと思いますが、
　評価を客観的に数値で表すことが難しい仕事でもあるの
　が現実です。しかし、アンケートなどで教師を評価する
　様になるのであれば、生徒が望む授業、に引きずられて
　迎合した授業になる可能性がとても高い。
　　それなら、まず教員をどの様な観点で評価するのが良
　いかを考えた上で、アンケートの項目を作成しなければ、
　生徒の人気取りで終わってしまい、本来あるべき教師像
　からかけ離れた単なるサービス業、エンターテイメント
　になってしまう。

■以上のことから、まずあなたが校長なら、教員をどの様
　な観点で評価しますか？　10項目挙げて下さい。
　→ここで、様々な意見と発想が生まれました。

　　　部活動が見れる、生徒と一緒に活動できる、
　　　保護者との関係が作れる、協調性がある、
　　　科目について専門性がある、学ぶ向上心がある、など・・・

■その話し合いの中で、学校という組織において、教員が力
　を発揮する環境、というものを考えさせられました。
　「役割分担」という考え方はやはり重要で、突出した能力を
　どこかで発揮するなら、どこかが疎かになる。それなら、そ
　こを別の人が補うこともまた、役割として評価すべき。
　　
　全員がスーパーマンになれるはずはないので、組織として
　学校全体をどの様なチームにするのか、を考えた上で、評価
　も考えなければならない。
　→そうでなければ、頑張る先生に全て＋αで仕事が降りかかっ
　　てきてしまう。結果的に使い潰してしまう。

■議論が多岐に白熱する中、結局、評価シート作成という目標
　にはいかなかったのですが、それは次回に持ち越し、という
　ことになりました。


■この勉強会についてはこちら