小中の理科「選択」を廃止　ゆとり教育見直しで
9月14日23時34分配信 産経新聞
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20070914-00000953-san-soci

　学習指導要領の改定作業を進めている中央教育審議会の小中学校理科部会は１４日、現行の指導要領の「選択項目」を廃止し、学習内容を共通化する方針を固めた。また、「イオン」「日本の天気」などの項目を、中学校に戻すことを柱とする素案をまとめた。
　選択性を過剰に重視し学習内容を３割削減した「ゆとり教育」（平成１４年度開始）の路線見直しに伴う方針。
　現在の小学理科では（１）「振り子」か「衝突」（２）「卵の中の成長」か「母体内の成長」（３）「地震」か「火山」−という二者択一の「選択項目」を設置。中学にも同様の制度がある。教科書でも児童生徒が学びたい内容を選ぶようになっており、内容別に分けたグループ学習も行われている。
　だが、現場からは「教えづらい」「結局、両方とも教えざるを得ない」「選択にする意味が分からない」などの不満が相次ぎ、「基礎基本の共通化は必要」と判断した。
　削りすぎた学習内容も復活。現在は中学で学んでいる「太陽と月」は小学で学ばせる。「遺伝の規則性」「電力量」「力の合成と分解」などは高校から中学に戻す。
　一方、高校の科目構成を再編。入門編となる「理科基礎」「理科総合Ａ」「理科総合Ｂ」の３科目を廃止し、「科学と人間生活」（仮称）を新設する。