東京の小学生「勉強役に立たない」　国際比較調査
9月15日18時42分配信 産経新聞
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20070915-00000918-san-soci

　「勉強は役に立つ」と考えている小学生の割合は、世界の６都市の中で東京が最も低かったー。ベネッセが１４日発表した学習基本調査の国際比較で明らかになった。また、塾や宿題など学校外の学習時間でも、東京の子はソウルや北京の子より少ない半面、勉強する子としない子の二極化も判明。詰め込み教育は影を潜めたが、学習する上で目的意識を持てない現状が浮き彫りになった。

　同社のシンクタンク、ベネッセ教育研究開発センターが平成１８年６月〜１９年１月にかけ、東京▽ソウル▽北京▽ロンドン▽ワシントンＤＣ▽ヘルシンキの小学５年生（１０〜１１歳、公立校）を対象に、学習に関する意識や実態を調べた。

　設問で、「出世する」「金持ちになる」「社会で役に立つ人になる」ために勉強が役立つかをたずねると、「役に立つ」と答えた割合は、東京の小学生が全項目で最低だった。希望の進学段階も、北京の小学生の６５・２％が「大学院まで」を希望したが、東京の小学生は「高校まで」との回答が相対的に多かった。
　塾など学校外で学習する時間の平均では東京が１０１・１分で、ソウル（１４５・８分）や北京（１３１・６分）より少なかった。東京は１時間以下が４９・３％を占める一方、３時間半以上も１８・１％と二極化していた。親が勉強するよう毎日いう割合は東京が３７・７％で、ヘルシンキに次ぎ２番目に低かった。

　調査責任者の耳塚寛明・お茶の水女子大教授は「（日本は）競争するものと競争しないものの分化が増している。学歴や学習に否定的なイメージが広がり、問題だと思う」と話している。

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興味深い調査ですね。
詳しく拝見したいものです。

勉強に対する目的意識がないまま、
当たり前だから、義務だから、ルールだから、と
それだけで勉強をさせている教育なら
当然、勉強の意義、役に立つなんて思えないことでしょう。

何より
勉強にゴールを決めるから夢が無い・・・

受験のため、いい就職をするため・・・
そんな事のために勉強をするのか？

きっと違うはず。
自分の夢や目標を叶え、それを更なる高みへと
成長させていくために、勉強するのではないのか、と思うのです。

高校までの基礎学力が
大学以降に始まる専門科目への土台となり
夢を叶えるための足掛かりとなる。

そして、今になって思います。
勉強とは、終わりのないもの・・・

自分が知らなかったこと、
気付かなかったことを知ることが
自分の視野をこれだけ広げてくれる、という喜び。
勉強する楽しさ、とはそんな所にあるのではないか、
と感じるのです。

勉強させることが目的になってはいないだろうか。
勉強は手段であって、目的ではないのです。
まずは目的意識を高めることから始めていかなければ
勉強に対する意識は変わっていかないことでしょう。

子供が夢を語ったとき
大人ができない理由を探して否定してしまってはいないだろうか。

現実を教えるのも教育だ、という詭弁を盾に
可能性や目標を摘んではいないだろうか。

子供らしく
夢を大いに語ることのできる世の中であって欲しいものです。